港澳辦中聯辦批港教育亂象:把規矩用起來
【6·13香港連線】大公報報道：對於反對派煽動中學生發起所謂「罷課公投」，反對香港國家安全立法，國務院港澳辦發言人昨日應詢表示，香港的教育必須堅守「一國兩制」的正確方向，必須讓一切煽動「港獨」、暴力的言論在學校絕跡。教育管理部門和有關機構要恪盡職守，依法履職、依法盡責，要把規矩用起來，斬斷伸向教育、伸向孩子的黑手。中聯辦發言人強調，從香港長治久安出發，堅定支持特區政府履行對香港教育的主體責任，建立健全與「一國兩制」相適應的教育體系，呼籲全社會共同努力，為青少年創造一個健康成長的環境。
港澳辦：把規矩用起來 不容玷污校園
據新華社報道：國務院港澳辦發言人表示，香港的教育，是香港的大事，也是國家的大事。教育管理部門和有關機構要恪盡職守，依法履職、依法盡責，要把規矩用起來，斬斷伸向教育、伸向孩子的黑手。
有記者問，近日，「香港眾志」以所謂「中學生行動籌備平台」的名義發起「罷課公投」，借此反對涉港國家安全立法。請問對此有何看法?
國務院港澳辦發言人在答問時作上述表示。發言人指出，自5月28日全國人大作出有關決定以來，在國家層面建立健全香港維護國家安全的法律制度和執行機制的必要性、緊迫性已經得到香港社會的普遍認同。中央立法不僅不會損害「一國兩制」，還將進一步築牢「一國兩制」的根基，將更好地保護絕大多數港人的合法權益和自由、更精準地打擊極少數從事危害國家安全行為的人，這一點也為廣大市民越來越清晰地認識到了。在全國人大常委會依照法定程序展開立法之際，一些自知其罪的「港獨」分子正想方設法借外部勢力特闢的所謂「綠色通道」潛出外國，一些自知理屈的縱暴分子開始把「港獨」旗旛落在自己身上的碎影抖落，但仍有人把黑手伸向學校，伸向未成年人，搞所謂中學生罷課行動，企圖把學生當作其阻止全國人大常委會通過涉港國家安全立法的「炮彈」和「工具」，其用心何其歹毒!其行為何其卑劣!「香港眾志」以及黃之鋒、鄭家朗之流是在為自己的罪行上再添下重重的一筆。
2019年9月9日，3名身穿培正校服的幼童，出現在所謂「人鏈」行動現場（網上圖片）
發言人表示，「修例風波」以來，學生和孩子已經付出了其難以承受的慘痛代價。相當數量的青年、學生扔下書本、衝向街頭，參與激進暴力犯罪。香港中文大學、香港理工大學一度淪為暴徒的「戰場」和「兵工廠」，寧靜校園黑影幢幢，書香聖地硝煙瀰漫。截至5月29日，因參與「修例風波」相關違法活動被捕的8981人中，超過四成是學生，年齡最小的才11歲。年僅12歲的學童三次因參與違法活動被捕，年僅13歲的孩子身藏兩枚汽油彈，年僅16、17歲的少年攻擊清潔工羅伯致其死亡。青年學生涉及的罪名包括參與暴動、非法集結、傷人、襲擊致造成身體傷害、縱火、刑事毀壞、藏有攻擊性武器、襲警等等，其中許多都是重罪，這種案底和污點將長期沉重壓在他們的身上，本該有的美好前途毀於一旦。所有有良知的人都倍感痛心、揪心、憂心。人們不禁要大聲追問：是什麼讓青年學子黑白不分，是非顛倒?是什麼讓純潔的學生心中充滿仇恨，變得如此殘忍暴力?是什麼引誘他們走上了違法犯罪、破壞家園、對抗國家的黑暗之路?
教育嚴重偏離「一國兩制」方向
發言人說，毫無疑問，在香港不少學校裏，教育已嚴重偏離「一國兩制」的正確方向。「港獨」思想和鼓吹暴力在校園蔓延。有教師公然宣稱鴉片戰爭時英國侵略中國是為了消滅鴉片，還有考評局竟然出題問考生是否同意「1900-1945年間，日本為中國帶來的利多於弊」。有通識科教師在網上詛咒「黑警死全家」，有中學助理校長詛咒警察子女「活不過7歲」。在校園外，一個又一個蠱惑人心的歪理邪說被炮製出來，並堂而皇之傳進學校：戴耀廷長期鼓吹「違法達義」，梁家傑公然聲稱暴力是解決問題的一種方式，楊岳橋則恬不知恥地煽惑年輕人「留案底的人生更精彩」。這是在培育心靈還是在毒化心靈?這是在培植健康的樹苗還是在播撒「港獨」的種子?這是在維護「一國兩制」的大堤還是在侵蝕「一國兩制」的根基?這是在創造香港美好的明天還是在摧毀香港的前途?講台已被污染，課堂已不安靜，香港的教育亂象如不剎住，香港的政治亂象將無休無止!
發言人強調，香港的教育必須堅守「一國兩制」的正確方向，必須堅守愛國、法治、自強、包容、和諧等香港的核心價值觀，必須讓一切煽動「港獨」、暴力的言論在學校絕跡。全社會都應當積極行動起來。教育管理部門和有關機構要恪盡職守，依法履職、依法盡責，要把規矩用起來，斬斷伸向教育、伸向孩子的黑手。香港的教育，是香港的大事，也是國家的大事。教育不容玷污，校園不容玷污，學生不容玷污。請家長守護好自己的孩子，請教師守護好自己的學生，請學校守護好自己的大門，請所有香港人守護好自己的家園和未來。
2019年9月21日，一名13歲女學生涉嫌在屯門遊行期間，在屯門大會堂外用打火機點燃國旗，最後被判判12個月感化(大公報圖片)
中聯辦：堅定支持香港特區建立健全 與「一國兩制」相適應教育體系
據新華社報道：中央人民政府駐香港特區聯絡辦公室發言人12日發表談話表示，近日有激進團體針對香港國安立法在學校煽動聯署、罷課，特區政府有關官員和專責部門表達了堅決反對的嚴正立場，要求校方立即勸阻和嚴肅處理。中聯辦支持特區政府相關表態，支持採取有效措施維護校園安全和穩定。
辦好教育是特區義不容辭主體責任
發言人強調，從香港長治久安出發，堅定支持特區政府履行對香港教育的主體責任，建立健全與「一國兩制」相適應的教育體系，呼籲全社會共同努力，為青少年創造一個健康成長的環境。
發言人指出，香港的成功來之不易，教育事業為香港的繁榮發展奠定了人才基礎。但必須看到的是，近年來有政治團體和別有用心的政治勢力千方百計地把政治帶入校園，令學校的正常教學秩序受到極大衝擊，使香港教育呈現一些觸目驚心的亂象，嚴重影響青少年的健康成長。一些中小學校在課程設計和教學中，忽略了對學生全面的歷史知識和正確的歷史觀教育;一些教師背離師德與職業操守，在課堂上散播極端言論，甚至慫恿帶領學生參與違法暴力活動;一些教材把關不嚴，存在抹黑國家、污名化「一國兩制」、美化違法暴力甚至煽動仇恨情緒的內容;一些考試試題引導學生「仇中」「仇警」，甚至公然歪曲歷史，傷害民族感情。香港社會眾多有識之士和學生家長，紛紛發出「救救孩子、救救教育、救救香港」的急切呼喚，必須引起全社會的高度重視。
發言人強調，香港教育亂象暴露出來的一個突出問題，就是國家觀念與國民身份認同在不少青年學生身上的嚴重缺失。回歸祖國之後，香港憲制秩序發生根本變化，結束一百多年被殖民的歷史，成為中華人民共和國的一個特別行政區。對於香港的教育而言，這一歷史性轉折寓示着，香港社會各界和教育工作者有一個共同的使命，就是要建立年輕一代對「一國兩制」的價值認同，努力培養青年學生的國家及民族認同，造就國家和香港的合格建設者，這是實施「一國兩制」對香港教育界的必然要求，也是香港教育界的社會責任。
2019年10月3日，香港中文大學，校長段崇智與學生對話時，被一蒙面青年站上枱面撒溪錢(中大校園電台圖片)
發言人指出，教育有着鮮明的主權屬性，在培養合格國民、厚植家國情懷這個大是大非問題上，只有「一國」之責，沒有「兩制」之分。基本法賦予了特別行政區政府自行制定有關教育發展和改進政策的權利，這體現中央對特區的授權，也說明辦好教育是特區政府義不容辭的主體責任。中央政府堅定支持特區政府行使教育管治權，在堅持香港教育傳統優勢的同時，加強憲法和基本法教育，加強國家安全教育，加強國民教育和國情教育，建立健全與「一國兩制」相適應的教育體系。
發言人強調指出，教育是全社會共同的事業，希望香港各界與特區政府一道，痛定思痛、正本清源，引導學生明是非、行正路、守法治，努力為香港下一代營造健康成長的環境，為「一國兩制」事業行穩致遠提供強大的教育支撐。
大公社評 | 斬斷黑手救學生 撥亂反正此其時
就香港存在的嚴重教育亂象，國務院港澳辦、中聯辦昨日分別作出嚴正表態，強調要「斬斷黑手，救救孩子」，並「堅定支持香港特區建立健全與『一國兩制』相適應的教育體系」。「兩辦」的表態及時、必要、必須，對警醒香港社會、拯救被政客荼毒的學生，具有極其重要意義。學生是香港的未來和希望，香港絕對不能再重蹈過去的覆轍，救學生、救教育、救香港，這是每個港人的責任，全社會都必須立即行動起來，對一切危害學生健康成長的極端行為說不。
黑色暴亂蹂躪香港，學校與學生受害尤深，慘痛經歷猶在眼前。但反對派以及外國政治勢力並沒有因疫情而有所消停，反而變本加厲，黑手越伸越深，手段越來越極端。近日更趁學校開學之際，以鋪天蓋地的政治文宣煽動學生參與反港區國安法。「香港眾志」又以「中學生行動籌備平台」的名義，發起所謂的「罷課公投」。一場新的政治風暴正籠罩全港學校，一次新的暴力行動正威脅全港學生。
在反對派的美化與包裝之下，上述行為看似學生「自發」，但實際上不論台前的落實者還是幕後的操控者，根本就是去年煽動黑暴的同一幫人。從華盛頓的反華政客到台灣的「台獨」勢力，從反對派政客到黑金傳媒大佬，所作所為絕非「保護學生」，恰恰相反，是企圖將學生當作其阻止港區國安立法的「炮彈」和「工具」，變成衝擊警方破壞法治的「炮灰」和「棋子」，所作所為卑鄙之極。面對如此形勢，全體港人必須思考一個核心問題，是繼續讓學生被反對派推着去送死，還是斬斷入侵學校的黑手以保護學生?
自去年六月「修例風波」以來，大學校園成為「兵工廠」、「戰場」，中學成為暴徒「訓練基地」、「極端思潮的溫床」。因參與違法活動而被捕的近九千人中，超過四成是學生，年齡最小的只有十一歲!涉及參與暴動、襲警、傷人、縱火、意圖謀殺等重罪，他們將面臨法律懲罰，美好前途毀於一旦。更嚴重的是，一些教師背離師德與職業操守，在課堂上散播極端言論，甚至慫恿和帶領學生參與違法暴力活動;一些教材把關不嚴，存在抹黑國家、污名化「一國兩制」、美化違法暴力甚至煽動仇恨情緒的內容;一些考試試題引導學生「仇中」「仇警」，甚至公然歪曲歷史，傷害民族感情。
上述情況反映的已不是個別人、個別學校的問題，而是普遍的制度性缺失，即國家觀念與國民身份認同在青年學生身上的嚴重缺失，更是教師、教材乃至整個教育體系的缺失。毋庸諱言，當前的香港教育，不僅無法達到應有的教書育人、為社會培養棟樑的初心目的，某種程度上已成為社會不穩定的一個根源。
現在已到了必須真正解決教育問題的時候了。「兩辦」的講話，是在關鍵時刻作出的關鍵表態，也指向了一個非常清晰的原則，即香港的教育必須堅守「一國兩制」的正確方向，必須堅守愛國、法治、自強、包容、和諧等香港的核心價值觀，必須讓一切煽動「港獨」、暴力的言論在學校絕跡。從本質上而言，是要建立一套能與「一國兩制」相適應的教育體系。正如中聯辦發言人所指出的，堅定支持特區政府行使教育管治權，加強憲法和基本法教育，加強國家安全教育，加強國民教育和國情教育。
要達到這一目的，固然需要政府部門的努力，更需要全社會的齊心協力。教育管理部門和有關機構要恪盡職守，依法履職、依法盡責，要把規矩用起來，斬斷伸向教育、伸向孩子的黑手;全社會要積極行動起來，香港的教育，是香港的大事，也是國家的大事。教育不容玷污，校園不容玷污，學生不容玷污。家長須守護好自己的孩子，教師須守護好自己的學生，學校須守護好自己的大門，所有香港人都要守護好自己的家園和未來。
本屆特區政府為從根本上處理教育亂象，承受了很大的壓力，也付出了巨大的努力，客觀上也取得了一些成果，例如剛出台的加強教師職業培訓新規定等等，市民已經看到了好的開始。教育局局長楊潤雄昨日指出，堅定支持「兩辦」的表態，未來會採取更多積極有效的措施，以推動香港的教育重回正軌。在當前複雜形勢之下，香港教育工作者不容易，但相信只要方向正確，就必定會得到港人的支持，也必定會得到中央政府與全國人民的堅定支持。
常言道：十年樹木，百年樹人。要扭轉香港教育亂象，非一朝一夕之功。未來外國勢力與反對派必定會有更多的反撲，也可能還會有不少學生被推向火坑。但只要香港各界與特區政府一道，痛定思痛、正本清源，引導學生明是非、行正路、守法治，香港教育就必定能浴火重生，為「一國兩制」事業行穩致遠提供強大的支撐。
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